El docente no debe ser alguien que educa de espaldas a la realidad a lo que sucede realmente, sino que tiene que dirigir la mirada del estudiante y enterarlo de la situación problemática en la que se encuentra la sociedad. Problemática en sentido que no es simple, que posee un fundamento que no es una simple coincidencia, ejemplo la pobreza.
Se cumple, por un lado, lo de la responsabilidad social en el sentido de que se trata de ver las condiciones actuales para construir una sociedad más justa.
Por otro lado la necesidad de educar en contexto pues toda educación está enmarcada en un momento histórico y político determinado. Ejemplo: no es lo mismo educar ahora que educar en el pasado, los institutos masculinos y femeninos por separado y había una política distinta que planteaba una ética que se regía que era mejor educarlos por separados.
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